人教版七年级语文下册邓稼先课后练习题及答案

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．殷红(yān)　　昼夜(zhòu)　　彷徨(pánɡ)　　鲜为人知(xiān)
B．难堪(kān)  孕育(yùn)  荒谬(miù)  鞠躬尽瘁(cuì)
C．选聘(pìn)  庇护(pì)  发酵(jiào)  热泪满眶(kuànɡ)
D．挚友(zhì)  不渝(yú)  氢弹(qīnɡ)  不屈不挠(yáo)
2．下列词语中书写完全正确的一项是(　　)
A．奠基　　颤抖　　死而后己　　家喻户晓
B．束傅  仰慕  燕然勒功  当之无愧
C．诞生  萦绕  妇孺皆知  锋芒毕露
D．暑名  筹划  马革裹尸  截然不同
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是(　　)
A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B．他在自然科学研究领域锋芒毕露，实现了一个个突破，填补了国内相关项目的空白。
C．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
D．九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
4．[17江西中考]下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。
B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C．邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D．恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　　)
①他真诚坦白，从不骄人
②和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人
③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物
④在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人
⑤他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格
A．③①②④⑤　B．③②①⑤④　C．①⑤②③④　D．③②④①⑤
6．参照例句，仿写句子。
[例句]邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
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阅读课文选段，回答问题。
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
7．选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么？
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8．选文中用加点的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？
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9．从语言运用的角度，品味下面句子的表达效果。
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
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10．“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？
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11．本文将邓稼先和奥本海默对比来写，以后者的“锋芒毕露”突出了前者的“纯”的品格，令人印象深刻。请你运用对比手法，写出某一人物的特点来。200字左右。
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12．综合性学习。
学完本文后，班级开展以“走近邓稼先”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【设计板报】　从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年11月18日下午“神舟十一号”顺利返回，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关方面已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。
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(2)【在线交流】　假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题，和邓稼先在网上进行交流，你会如何设计？
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(3)【写墓志铭】　1986年7月29日邓稼先逝世，请你为邓稼先写一段墓志铭。
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参考答案
【基础闯关】
1．B【解析】 A项，鲜为人知(xiǎn)；C项，庇护(bì)；D项，不屈不挠(náo)。
2．C【解析】 A项，死而后已；B项，束缚；D项，署名。
3．D【解析】 D项，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动，用在此处不符合语境。
4．C【解析】 A项，搭配不当，应删除“人生感受和”；B项，成分残缺，应在句末加“的影子”；D项，成分残缺，应在“认为”前加“被”。
5．B
6．(示例)父亲的一生是有胆量、有魄力地行进的，没有犹豫，没有折腾。
【阅读感悟】
课内语段精读
7．表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。
8．连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问，驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景，含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情，更能发人深思。
9．运用了排比的修辞手法，强调了核武器试验的要求之高、难度之大，从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
10．表现了邓稼先对自己所从事工作的执着、勇敢、无私。(或：身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的责任感。)
【拓展空间】
11．(示例)眼前的光晕开始重叠，于是一切都仿佛回到了从前，回到大家还没有毕业、依然可以肆无忌惮的日子。
那时候的他不出众，一转身就会被人遗忘，但是他总是努力地学习。他不骄傲，不张狂，穿着也很朴素，总是笑呵呵的，很招人喜欢。可是现在……我想起他刚才的样子，打了耳洞，衣服穿得五颜六色，脸上一副张扬的表情，半是蔑视半是无理地瞥着别人，说出的话不堪入耳，让大家避而远之。
短短两年，他怎么会变成这样？这个放浪形骸的少年真的是曾经那个谦和有礼的学生吗？这真是让人百思不得其解。
12．(1)(示例)①伟大的“两弹一星”之父；②光辉的科技探索历程。
(2)①邓爷爷，您好，请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般是怎样解决的呢？
(3)(示例)鞠躬尽瘁献身两弹事业，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。