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最后一课课本课后练习题及答案

考题吧  发布时间:[ 2019-01-19 17:02:11 ]   发布人:kaoti8   【】 点击数:

导读:

为大家提供了2019年七年级语文下册的《最后一课》课本课后练习题及答案解析,学生和老师都可以参考。

1.下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是(  )
A.祈祷(qǐ)    气氛(fēn)   诧异  旷课
B.惩罚(chěnɡ)  字帖(tiè)  戒尺  喧闹
C.强迫(qiǎng)  哽咽(gěng)  婉转  和霭
D.踱步(duó)  奴隶(lì)  胳膊  钥匙
2.从括号中选择恰当的词语填入句子横线处。
(1)想起这些,我多么________(痛心 懊悔 悔恨)!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们________(分别 分手 分开)了。
(2)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来________(忠诚 忠心 忠实)的服务,来表示对就要失去的国土的________(谢意 敬意 敬爱)。
3.[17眉山中考]下列句子中没有语病的一项是(  )
A.美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。
B.钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。
C.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D.性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。                
4.依次填入下面语段横线处的句子,排序最恰当的一项是(  )
语法课完了,我们又上习字课。____________
①那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”
②有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字
③个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响
④屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”
⑤这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬
A.④①③⑤② B.①⑤③②④ C.③②①⑤④ D.①⑤②③④
5.[17娄底中考]下列句子中标点符号使用不正确的一项是(  )
A.嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来,中国人就用口耳相传的传说,诉说着对深邃而神秘的太空的向往。
B.一粒种子改变世界,“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全做出的杰出贡献有目共睹,杂交水稻的诞生地就在湖南。
C.聊起最近读什么书或喜欢什么作品时,很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典,这种现象确实令人担忧。
D.在热播的电视剧“人民的名义”中,饰演贪官赵德汉的侯勇把“小官巨贪”的角色演活了。
6.参照例句,仿写句子。
[例句]这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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阅读课文选段,回答问题。
①我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。
②可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了,他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜两手捧着他那本初级读本跟他们一起拼这些字母。他感情激动连声音都发抖了。听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。啊!这最后一课,我真永远忘不了!
③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
④“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
⑤但是他哽住了,他说不下去了。
⑥他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
⑦“法兰西万岁!”
⑧然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
7.从选文第①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的人”,他对老师的理解和同情说明了什么?
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8.选文第②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么?
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9.选文第③段中画波浪线句子“我觉得他从来没有这么高大”的原因是(  )
A.韩麦尔先生原来坐着,现在站起来了。
B.韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。
C.韩麦尔先生的精神崇高,人格伟大。
D.韩麦尔先生站在讲台上,学生们坐在板凳上。
10.“使出全身的力量,写了几个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情?
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11.“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻而又难忘的印象?
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12.本文多处运用环境描写,突出“最后一课”的不同寻常,使文章曲折有致,推动故事情节的发展。请你运用环境描写,写一个小片段,200字左右。
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13.综合性学习。
某校七年级(一)班准备开展以“我爱汉语”为主题的综合性学习活动,请你参与,并完成下列任务。
(1)【汉字魅力】 汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人以美的享受。请你依照下面的示例,从“思、芽、愁”中任选一个字造句。
[示例]意——心上支撑着一枚太阳,思想就不再流浪。
林——两棵树手挽手,站成绿色的风景。
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(2)【成语竞猜】 成语是汉语中的一朵奇葩,请你根据下列图片猜出相应的成语。

 ①____________ ②三言两语 ③____________
(3)【汉语运用】 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容,其中有两个错别字,请你委婉、幽默地给食堂师傅提出来,请他改正。
今日菜品
素菜2元:炒白菜、罗卜条……
晕菜4元:青椒肉丝、木耳肉片……
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参考答案
【基础闯关】
1.D 【解析】 A项,祈祷(qí);B项,惩罚(chénɡ);C项,和蔼。
2.(1)懊悔 分手
(2)忠诚 敬意
3.A 【解析】 B项,关联词语搭配不当,应为“只要……就……”或“只有……才……”;C项,搭配不当,应将“提高”改为“展现”;D项,有歧义,可改为“李娟性格懦弱的母亲”。
4.B
5.D 【解析】 D项,句中“人民的名义”是一部电视剧的名称,应使用书名号,即应改为《人民的名义》。
6.(示例)这些落叶在空中随风飘扬,就好像一群绚丽的蝴蝶在风中飞舞。
【阅读感悟】
课内语段精读
7.写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情,表明他由贪玩、不懂事变得成熟懂事了。
8.即将亡国的法国人民迸发出了前所未有的爱国激情。郝叟老头儿就是其中的代表,他出现在最后一课上,使本文的爱国情感显得更加厚重、感人。
9.C
10.一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦。
11.最后一课倾注了作者对祖国的无限热爱之情,以及对侵略者的无比仇恨之情。法国人民的爱国情感也浓缩在这最后一课中。所以作者对这最后一课有着深刻而又难忘的印象。
【拓展空间】
12.(示例)小时候我和母亲来到乡下时,路边的那棵树正长满了榆钱。榆钱泛着淡淡的绿色,钱串似的,压弯了枝头。后来,榆钱落了,榆叶变老,黑绿黑绿的。知了爬到了榆树上,知了的叫声很尖长,使山里的夏天更加闷热。秋天来了,榆树的枝丫上有了鸟窝,鸟窝一天天大了起来,小筛箩一样,母亲指给我看那鸟窝。这是一个已经开始凉爽的傍晚,太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失,山顶有很美的晚霞,晚霞搽抹着母亲很美的脸,我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。我长大后又几次来过这里,我到水塘边找那棵老榆树,老榆树已被人伐掉,只剩下一个很悲凉的树桩。乡下的树已很少,我已很难看到儿时那样的大鸟窝。
13.(1)(示例一)思——心灵的田地里,思想的种子在发芽。(示例二)芽——小草的乳牙一冒出,就咬亮了春天的希望。(示例三)愁——心上背着秋的落寞,自然无限愁绪。
(2)①口是心非 ②里应外合
(3)(示例)师傅,您好!今天的“萝卜”怎么姓“罗”了?青椒肉丝、木耳肉片果然是“晕菜”,我吃了到现在还头晕目眩呢!所以,还是请您为公示栏整一下容吧!
 

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