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人教版七年级语文下册邓稼先课后练习题及答案

考题吧  发布时间:[ 2019-01-19 14:37:03 ]   发布人:kaoti8   【】 点击数:

导读:

为大家提供了2019年七年级语文下册的《邓稼先》课本课后练习题及答案解析,学生和老师都可以参考。

第一单元
1. 邓稼先
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(  )
A.殷红(yān)  昼夜(zhòu)  彷徨(pánɡ)  鲜为人知(xiān)
B.难堪(kān)  孕育(yùn)  荒谬(miù)  鞠躬尽瘁(cuì)
C.选聘(pìn)  庇护(pì)  发酵(jiào)  热泪满眶(kuànɡ)
D.挚友(zhì)  不渝(yú)  氢弹(qīnɡ)  不屈不挠(yáo)
2.下列词语中书写完全正确的一项是(  )
A.奠基  颤抖  死而后己  家喻户晓
B.束傅  仰慕  燕然勒功  当之无愧
C.诞生  萦绕  妇孺皆知  锋芒毕露
D.暑名  筹划  马革裹尸  截然不同
3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(  )
A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。
B.他在自然科学研究领域锋芒毕露,实现了一个个突破,填补了国内相关项目的空白。
C.神舟飞船发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。
D.九年级开展了“爱我东坡”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
4.[17江西中考]下列句子中没有语病的一项是(  )
A.读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6 600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(  )
①他真诚坦白,从不骄人
②和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人
③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物
④在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人
⑤他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格
A.③①②④⑤ B.③②①⑤④ C.①⑤②③④ D.③②④①⑤
6.参照例句,仿写句子。
[例句]邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。
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阅读课文选段,回答问题。
青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:
浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
7.选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么?
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8.选文中用加点的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问,作为多年的朋友,作者真的什么都不知道吗?为什么?
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9.从语言运用的角度,品味下面句子的表达效果。
“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
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10.“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质?
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11.本文将邓稼先和奥本海默对比来写,以后者的“锋芒毕露”突出了前者的“纯”的品格,令人印象深刻。请你运用对比手法,写出某一人物的特点来。200字左右。
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12.综合性学习。
学完本文后,班级开展以“走近邓稼先”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【设计板报】 从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年11月18日下午“神舟十一号”顺利返回,表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关方面已经走在了世界前列。请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。
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(2)【在线交流】 假如邓稼先还健在,请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题,和邓稼先在网上进行交流,你会如何设计?
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(3)【写墓志铭】 1986年7月29日邓稼先逝世,请你为邓稼先写一段墓志铭。
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参考答案
【基础闯关】
1.B【解析】 A项,鲜为人知(xiǎn);C项,庇护(bì);D项,不屈不挠(náo)。
2.C【解析】 A项,死而后已;B项,束缚;D项,署名。
3.D【解析】 D项,可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动,用在此处不符合语境。
4.C【解析】 A项,搭配不当,应删除“人生感受和”;B项,成分残缺,应在句末加“的影子”;D项,成分残缺,应在“认为”前加“被”。
5.B
6.(示例)父亲的一生是有胆量、有魄力地行进的,没有犹豫,没有折腾。
【阅读感悟】
课内语段精读
7.表现环境极其恶劣,显示邓稼先工作的艰辛。
8.连续用“不知道”“也不知道”“不知”等词语来发问,驱使读者去想象邓稼先生前的工作生活情景,含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情,更能发人深思。
9.运用了排比的修辞手法,强调了核武器试验的要求之高、难度之大,从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。
10.表现了邓稼先对自己所从事工作的执着、勇敢、无私。(或:身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的责任感。)
【拓展空间】
11.(示例)眼前的光晕开始重叠,于是一切都仿佛回到了从前,回到大家还没有毕业、依然可以肆无忌惮的日子。
那时候的他不出众,一转身就会被人遗忘,但是他总是努力地学习。他不骄傲,不张狂,穿着也很朴素,总是笑呵呵的,很招人喜欢。可是现在……我想起他刚才的样子,打了耳洞,衣服穿得五颜六色,脸上一副张扬的表情,半是蔑视半是无理地瞥着别人,说出的话不堪入耳,让大家避而远之。
短短两年,他怎么会变成这样?这个放浪形骸的少年真的是曾经那个谦和有礼的学生吗?这真是让人百思不得其解。
12.(1)(示例)①伟大的“两弹一星”之父;②光辉的科技探索历程。
(2)①邓爷爷,您好,请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷,当您在科技攻关上遇到困难时,您一般是怎样解决的呢?
(3)(示例)鞠躬尽瘁献身两弹事业,身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死,心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽。

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